（顏紅 通訊員 謝小光）中等個子，肥胖身材，憨厚的笑容，一身灰色西裝，站在眼前的大叔，透露著和藹可親，他就是衡陽幼兒師范高等?？茖W校的名師——曹文生。他扎根幼師教育31載，擔任30年班主任工作，情撒三尺講臺，培育出近千名幼兒園、小學教師及管理工作者，曾先后被評為衡陽市優(yōu)秀德育工作者和湖南省優(yōu)秀教師，還成立了以自己名字命名的德育名師工作室，培養(yǎng)更多的德育教師。

是什么讓他撲下身子，在平凡的崗位上奉獻了大好年華？在衡陽幼兒師范高等?？茖W校的教學樓，“來有溫度學校，遇有情懷老師，做有理想青年”的橫幅引人矚目，這是曹文生設(shè)計的宣傳語，其中的“遇有情懷老師”正是他的追求與寫照。

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?“喜歡當班主任，喜歡與學生一起成長的每一天?！?/span>

近日，曹文生作為衡陽兩名代表之一參評首屆湖南省中等職業(yè)學?！白蠲腊嘀魅巍?，領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生自發(fā)為他拉票，曹文生在朋友圈

表達感激外，還剖析了心路歷程，“三十年班主任歷程，有過慌亂、困惑與難受，但從未后悔和退縮過。喜歡當班主任，喜歡與學生一起成長的每一天?！?/span>

1989年夏，曹文生從北京師范大學畢業(yè)進入衡陽幼兒師范學校，從此與幼兒師范結(jié)下不解之緣，第二年開始擔任班主任，以仁愛之心、扎實學識、人格魅力影響了一批又一批學生，直至今日。

30余年的教學與帶班經(jīng)驗，讓曹文生對教育有深刻的認識，他把“為人師表，立德樹人”列為座右銘，并付諸于行。每次帶新班，曹文生做的第一件事就是給自己一個積極的心理暗示：相信自己又會遇上一批可愛而優(yōu)秀的學生?？偸羌钭约海好總€學生都是好學生；都是可以變好的學生；都是暫時沒想通，遲早會變好的學生。

每位新生踏入校園之前，曹文生就從檔案開始了解，一直到學生畢業(yè)，他對每一個學生的學習、性格、愛好特長了如指掌。每屆畢業(yè)生的畢業(yè)鑒定，曹文生都有獨特評價，有淳淳教誨，有殷殷期望。他把鑒定都拍照發(fā)給了每一個學生，在畢業(yè)晚會上還隨機抽取、宣讀幾份，場面感動、溫馨。

三十年來，曹文生共48次評為優(yōu)秀班主任，還多次對新班主任進行崗前集體輔導(dǎo)，多次擔任實習班主任的師傅，引領(lǐng)年輕班主任的成長，并進而影響全校班主任隊伍。

“我要成為一個像‘曹爸爸’一樣優(yōu)秀的老師?！?/span>

在衡陽幼兒師范高等專科學校的宣傳片中，有一段衡陽自然樹幼兒園園長譚蓉芳的采訪，“我要成為一個像‘曹爸爸’一樣優(yōu)秀的老師”。原來，曹文生在學校還有個人人皆知的外號，“曹爸爸”。

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2004年，曹文生任教的學生顏麗前往南岳某學校應(yīng)聘學生管理崗位，顏麗擔心怯場，于是曹文生以父親的名義陪伴身邊，給她鼓勁安慰，返校后，顏麗挽著曹文生的手，當著所有的同學面，甜甜地喊“曹爸爸”，于是，同學們在稱呼“曹老師”外，還親切地稱他為“曹爸爸”。

“曹爸爸”透露著信任、親切，還道出了曹文生的責任心。

從擔任班主任的第一天起，曹文生就積極充當學生成長的引路人。進校第一天晚自習，他就要求全班同學達到的三級發(fā)展目標：短期目標是盡快適應(yīng)新的學習環(huán)境，爭取期末考試優(yōu)秀。中期目標是畢業(yè)時候考到自考大專文憑和幼兒園教師資格證。長期目標是考取正式教師編制，成為有編制的教師。為了這一個個目標，他付出了大量心血。

嚴抓上課質(zhì)量，每天隨機去班上聽課；管好手機，學生上課、早晚自習不能用手機；認真教育違紀學生……“要對每個孩子負責”，透露著“曹爸爸”視如己出的責任感。

“曹爸爸”堅持“不拋棄、不放棄、不嫌棄”的育人理念，對每一位學生都傾注了大量的愛心。2018年一個周末的晚上，某學生在家里痛哭，情緒極不穩(wěn)定，想要輕生。曹老師接到報告后，通過QQ和電話與學生本人、學生的好朋友、同桌、家長、相熟的老師，以及寢室長、班長幾條線同時開聊，聊到凌晨，直至學生的情緒穩(wěn)定下來。第二天清晨，聽到學生平安無事的消息，“曹爸爸”才放下心來。

嚴愛相濟，以人格去感召人，用品行去影響人，班里班風、學風蔚然成風，同學們也以優(yōu)異的成績回報“曹爸爸”的付出，班里自考通過率、幼兒園教師資格證通過率經(jīng)常都是全校第一名。其中，他所帶的2019年畢業(yè)的1610班每學期都是校先進班集體，是衡陽市“五四紅旗團支部”，衡陽市和湖南省“先進班集體”。

2019年，曹文生又接過1921班班主任的擔子，一年來教室后墻貼了15張獎狀，但獎狀墻的中間空了一塊，計劃留給全國先進班集體——那是曹老師和全班同學新的“小目標”。問及曹文生以后的規(guī)劃？他回答：為祖國教育事業(yè)健康工作六十年，為青年學子盡心服務(wù)一輩子。